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实名羡慕!看了这些孩子的经历我想回到童年

在孩子的小小梦想里,孕育着未来,梦想愈发绚烂多彩,国家的明天就愈发令人期待。

  【记“疫”中成长】

  未来网北京6月2日电(记者 张冰清)“发现问题,实事求是,勇于创新。”在国际“六一”儿童节到来之际,钟南山院士寄语全国的少年儿童,向小“神兽”们送上的一份特殊礼物。

  初升的太阳,光芒万丈。对于在北京石油附小二年级的朵朵来说,今年的六一儿童节,是一次梦想的改变。

  和所有的小伙伴一样,朵朵的梦想一直在变,不同于以往想变成Elsa(迪士尼动画人物)、成为作家、服装设计师……今年的梦想令朵朵妈妈有点出乎意料。

  “长大后我想当个医生,像钟南山爷爷那么厉害的医生,面对可怕的病毒,勇敢的冲在第一线,救死扶伤。”朵朵在日记里写道。

  在孩子的小小梦想里,孕育着未来,梦想愈发绚烂多彩,国家的明天就愈发令人期待。

  一段特殊的童年经历:在线平台传递抗疫知识 埋下生命的种子

  这个假期,特别的长。当黑板变成平板电脑、当教师化身网红主播、当家长变身超级辅导员,当教学管理工具和产品内容全部被革新,疫情的正面性令教育生态变得更加丰富,也让孩子们从更多的渠道获取知识。

  2月12日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》,对“停课不停学”工作提出明确意见,并将开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂,提供优质教学资源。

  在国家中小学网络云平台的防疫教育课中,朵朵了解到了许多关于战疫的故事,她看到一批批“最美逆行者”奔赴武汉,一个个“白衣天使”奋战一线,一群群爱心人士踊跃捐钱捐物,一团团“红背心”闪耀街头巷口……

  特别是钟南山爷爷、李兰娟奶奶在万家团圆的时刻选择逆行,赶赴疫区的事迹,更是在朵朵幼小的心灵里埋下了一颗种子。

  朵朵在家期间,为了表达自己内心对抗疫英雄们的崇敬之情,绘就了许多抗疫图画。

  “如果我是一名医生,我要研究出一种特殊的能杀死病毒的口罩。当空气中漂浮着新冠病毒落到口罩外层时,内置在口罩里的感应器就会立刻发出警报,启动位于口罩过滤系统的杀菌装置,把病毒瞬时全部杀死。”在朵朵手绘的图画里,还这样写道,“如果新冠肺炎的确诊或疑似患者戴上这款口罩,杀菌装置会根据自动感应到的病毒情况对患者进行智能治疗,直至患者痊愈。我还要发明一种特效药水,一喝,什么都能治愈。”

  

受访者供图

  此后,这颗“努力学习文化知识,了解科学”的种子便在朵朵心中生根发芽,“长大后要像抗疫英雄们一样勇敢”,逐渐成为了她最大的梦想。

  在这样的一场战疫中,孩子们也是参与者,亲历者。许多像朵朵这样的“10后”,在老师和家长的引导下积极的面对疫情。

  朵朵妈妈向未来网记者表示,疫情防控中展现出的抗击疫情“逆行者”们无私无畏与勇于奉献的精神,让孩子们从这场没有硝烟的战争中获得成长感悟,深刻认识到热爱祖国、敬畏生命、勤奋学习、科学实践才可抗风雨、担重任。

  在今年四月,钟南山院士在寄语全国中小学生时说:“有国才有家,有大集体才有小集体。同学们要好好学习,立下一个志,将来成为一个对社会有贡献的人。疫情还没过去,同学们要时时记住,我们每个人心中除了有一个‘小我’,还应该有个‘大我’,而且在危难的时刻,在非常的时刻,‘大我’是最重要的。”

  朵朵妈妈也表示,先有“大我”再有“小我”的家国情怀,在抗疫期间是比任何时刻都要浓厚的,防疫教育背后为孩子带来的家国情怀的培养,是难得的一课。

  “这是昨天画的坦克。”河南南阳上幼儿园大班的多多通过视频向未来网记者展示了自己绘画的坦克,在他的心里有着这样一个愿望,“我希望可以开着坦克帮助医生一起把病毒赶跑,让病毒再也不敢回来。”

  

受访者供图

  多多妈妈告诉记者,这是多多所在幼儿园为做好这次疫情防控而专门开设的线上手工绘画课。为了让孩子们即便在特殊时期一样可以快乐的成长。孩子们的作品由家长们拍摄后发入班级群内,再由老师进行指导。

  许多年以后,当他们重温在这里留下的记忆时,都将会是一种洗礼。

  线上学习乐趣多、线上健身强体魄

  在线学习已经成为了一种新常态,这个时代也成为了孩子们追梦的最好的时代。在家学习的这段时间,多多的文化课、能力素养也都没有落下。

  疫情期间,为了更好的做好“停课不停学”,校外机构也积极的参与其中,记者了解到,数家教育机构均与“爱优腾”、B站等视频平台合作推出了在线网课。

  多多也利用这段时间,上起了线上数学思维培训。在今年六一儿童节,多多终于在线上思维课上靠回答问题赢得积分,为自己兑换了一套乐高教具。

  多多妈妈对未来网记者表示,孩子对动画的教学模式和AI互动特别感兴趣,在学习中通过回答问题获得积分然后兑换各种小礼物,这种线上学习模式也能不断激发孩子学习的动力。

  

受访者供图

  “伸腰,举臂,抬腿……”熟悉的声音伴随动感的乐曲响起,12岁的璐璐盯着电脑屏幕上体育老师的身影,一丝不苟地模仿着各种健身动作。疫情期间,璐璐每天在家参加一节在线体育课。

  类似的“宅家体育课”正在全国多地的中小学生家中上演。今年2月,各地中小学校陆续启动在线教学,实现学生“在家上课”,而体育课也成了大部分学校的必备课程。

  从事线上体育教学课题研究的太原市东岗小学党支部书记魏斌认为,相比于传统的体育教学,线上体育课形式更加灵活,内容更加多样,并且强调亲子交流的特性也使其拥有独特的优势。

  家长李欣也告诉未来网记者,孩子在家很长时间,如果不运动抵抗力就会下降,反而对身体不好,适量的运动可以强身健体。

  5G时代的科技梦

  湖北省黄冈市红安县的一名初中生小媛曾为上网课的事情发愁。她用的是姑姑几年前给买的手机,内存不够大,每次上网课都很卡。那晚上英语晚自习就卡了很久,重启了很多遍都进不去。周围也没人懂手机,小媛就这样面对着手机发呆。好在爱心企业的捐助了平板和流量卡帮助她度过了难关。

  事实上,像小媛这样的孩子还有很多,在疫情期间,在贫困地区依然有一部分学生,家里没有可以用来上网课的移动设备,也没有流量卡,甚至还有学生每天在天台蹭邻居家的WiFi、一家几个姊妹共用一台手机轮流上网课等等。

  “加强新型基础设施建设,发展新一代信息网络,拓展5G应用……”在刚刚闭幕全国两会上,5G第三次在政府工作报告中被提及。

  为了解决贫困地区孩子上网家课的难题,在今年两会期间,全国政协委员、新东方创始人俞敏洪特别提出了呼吁通过在乡村建5G基站缩小城乡差距,并鼓励民营机构发展5G和AI。

  全国人大代表、联想集团董事长兼首席执行官杨元庆建议,要结合大规模在线教育的实际需要开展前瞻性规划与建设,消除贫困地区及边远地区教育信息化“最后一公里”问题。通过政府购买、学校配置、企业支持等形式,解决贫困地区教育信息化硬件短板,加强教学与学习设备供给,保障贫困学生拥有基本信息化学习工具,能平等获取优质教育资源。

  在去年12月,广州市第六中学、荔湾区沙面小学与毕节市民族中学、第六小学、金沙县第三小学,通过移动5G网络,利用“5G+MR智慧课堂、5G+双师课堂”进行了一场跨越时空、别开生面的“5G+智慧教育教学现场交流活动”,贫困地区的孩子能够同步分享发达省份的优质教育资源。为了提供更好更公平的教育,党和国家不断完善农村义务教育经费保障机制,让偏远地区、农村地区的孩子们也能享受到优质教育资源,坚持“一个都不能少”,点燃了贫困地区孩子们的5G梦。

  随着乡村建设的不断推进,VR眼镜、VR游戏机、安防机器人、无人机、5G手机等“黑科技”也为贫困地区的孩子们插上了一双“科技”的翅膀,5G加持下高清远程直播教学和沉浸式互动课程的红利,优质教育资源向偏远地区倾斜,为促进城乡教育公平提供了更多可能,更为乡村的孩子们带来了希望。


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